26 noviembre 2012

Concurso tecnológico TECNUM

TECNUN, la Escuela de Ingenieros de la Universidad de Navarra, organiza la 9ª edición del concurso Ingenio y Diseño. Existen dos categorias en este concurso: 

A. Para 1º y 2º de Bachillerato, en grupos de 3 participantes o individualmente deben orientar su creatividad e ingenio hacia la mejora de un producto deportivo o tecnológico. La innovación puede estar dirigida a mejorar la funcionalidad , ergonomía, seguridad, eficacia, fiabilidad, etc... del artículo tecnológico o deportivo.
También se podrá participar en el premio a la mejor idea tecnológica Tecnum-Ikor que de solución orientada a hacer más fácil la vida a nuestros mayores. 
Límite inscripción: 31 de Enero de 2013.     +info

B. Para 3º y 4º de la ESO,  El trabajo será realizado por equipos de 2 a 5 estudiantes y un profesor o tutor del colegio, y el tema deberá estar relacionado con el temario de la asignatura de Tecnología. 
Límite de inscripción: 28 de Febrero de 2013.    +info


25 noviembre 2012

Zambuseta en Galiciencia 2012

Del 21 al 23 de noviembre se ha celebrado en el Parque tecnológico de Galicia (Tecnópole) en Ourense el concurso científico-tecnológico Galiciencia .
Tres equipos de alumnos del IES Rosalia de Castro han participado, consiguiendo la victoria los que participaban con un proyecto de un vehículo 100% eléctrico:
 Y aquí en la TVG: video1 video2

 Enhorabuena a todos, y a los ganadores que preparen las maletas para ir a Barcelona!

02 noviembre 2012

Xornadas sobre Open Source Hardware


 O vindeiro 17 de novembro celébrase na Ágora da Coruña a OSHWDEM, xornada aberta e demostrativa sobre Open Source Hardware, onde poderás atopar robots, impresoras 3D e electrónica para todos os públicos.


  • Vai ser un evento aberto e gratuíto de carácter tecnolóxico con un formato participativo e innovador, centrado no Open Source Hardware, ou Hardware Libre.
  • Retoma o testigo da Arduino Barcamp organizada por Inestable no ano 2011 e dá continuidade a eventos similares como a OSHWCON celebrado en Madrid en Setembro deste mesmo ano.
  • Promovida pola Asociación GHANDALF, e organizada polo grupo de traballo BricoLabs, conta coa colaboración de asociacións de Usuarios de Software Libre como Inestable, axentes do mundo do OSHW como Clonewars ou RadikalBytes, así como das empresas Farnell e Bricogeek.

Se estás interesado no Open Source Hardware, en Arduino, nas impresoras 3D, en GNU/Linux embebido, en montaxe de circuítos electrónicos, nos robots ou na electrónica en xeral, tes unha cita o vindeiro 17 de novembro no Centro Cultural Ágora da Coruña.



A OSHWDEM vai ser un evento de carácter tecnolóxico e innovador, relacionado coa "OSHWCon 2012 Madrid - Open Source Hardware, Electronics & Robotics Convention 2012" acal nas súas diferentes edicións ten demostrado levantar grande interese, esgotando as prazas nos días previos ao evento.

A xornada vai a combinar charlas divulgativas con espazos demostrativos, abordando diferentes temáticas relacionadas co Hardware Libre: Arduino, Raspberry Pi, impresoras 3D, montaxe de circuítos electrónicos, instrumentos musicais libres, deseño 3D con ferramentas libres ou robots libres. Pola tarde realizaranse obradoiros de montaxe de circuítos electrónicos e deseño 3D, nos que os asistentes poderán meter as mans na masa.

Ó longo da xornada, así como durante o xantar, contaremos con espazos de networking, coa finalidade de poñer en contacto aos diferentes actores interesados no Hardware Libre.

A entrada para a OSHWDEM é de balde, aínda que polo aforo e para participar nos concursos é preciso que te inscribas previamente na páxina do evento.

Para estar ao tanto de todas as novidades, tes á túa disposición tanto a web oficial oshwdem.wordpress.com como a conta de twitter @OSHWDEM así como o enderezo de correo electrónico oshwdem@gmail.com.

26 septiembre 2012

LOMCE: ANGRY TEC

El profesorado de tecnología esta enfadado, como los pájaros de Angry Birds, debido a la nueva reforma del sistema educativo, LOMCE, que castiga a la tecnología de una forma tremenda, eliminándola del Bachillerato y reduciendo su presencia en la ESO de forma considerable.
El Bachillerato que conduce a estudiar grados universitarios o ciclos formativos superiores de carácter técnico permitían hasta ahora cursar Tecnología Industrial I y II, así como Electrotecnia, además de Dibujo Técnico I y II. Si analizamos los contenidos en algunas titulaciones de nuestro entorno, como por ejemplo Ingeniería Informática de la USC, Ingeniería en Telecomunicaciones o Industrial de la Universidad de Vigo, o cualquier otra que podemos observar como los contenidos que se trabajan en Tecnología Industrial y Electrotecnia sirven de preparación para afrontar estas titulaciones. Esto es fácil de comprobar analizando la ponderación de estas materias en la PAU. Lo mismo podemos observar con los Ciclos Grado Superior, donde en las familias profesionales de Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones, Energía y agua, y demás ciclos técnicos necesitan de los contenidos de nuestra materia.
 Con esta reforma educativa el Gobierno elimina estas materias del Bachillerato denominado ahora de Ciencias e Ingeniería, permitiendo a los alumnos/as cursar solamente Dibujo Técnico como materia propia de la modalidad. No entiendo las razones de dicha decisión y no encuentro ninguna explicación, más allá que del propio desconocimiento de los contenidos nuestra materia. Además, en estos momentos en los que se quiere fomentar la empleabilidad en la formación de nuestro alumnado, justo se ataca a las materias que dan acceso a las titulaciones de mejores espectativas laborales. Por otro lado se obliga al alumnado a cursar Dibujo Técnico, cuando en numerosas titulaciones y grados superiores no es una materia que vayan a necesitar: Ingeniería informática, telecomunicaciones, física electrónica, y los grados vinculados a ellas no tienen materias relacionadas con la expresión gráfica, pero sí con la electrónica, automática,mecánica, electrotecnia, informática,... contenidos que se trabajan tanto en tecnología industrial como en electrotecnia. Nuestros alumnos deben tener la oportunidad de cursar Tecnología Industrial, Dibujo Técnico o ambas, ya que son materias complementarias.

Otro análisis merece la situación en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), donde desaparecemos de 4º de la ESO, y en el resto de cursos adopta diferentes denominaciones que no aclaran realmente que contenidos se van a tratar en ellas. Aparecen las TIC por una lado, Diseño y Tecnología por otro, Ciencias aplicadas al mundo laboral,... pero lo que realmente demuestra la situación en que quieren dejar esta materia es el hecho de que los alumnos que van a enfocar sus estudios hacía el bachillerato no pueden cursarla. Claro, como ninguno de ellos tiene opciones de llegar a ser ingeniero...

Me hubiera gustado una apuesta por proyectos educativos que realmente intentaran sacar lo mejor de nuestros alumnos y pensados para el Siglo XXI, como esta ocurriendo en Estonia, si Estonia, o en el Reino Unido donde se les da la oportunidad a los alumnos de crear contenidos adaptados al mundo que realmente les va a tocar vivir. Conviene recordar que Estonia obtiene mejores resultados que España en las pruebas PISA, por lo que el proyecto Tiigrihüpe no es ninguna frivolidad. También recordar que Skype o Kazaa son productos 100% estonios y que el mundo de la programación tiene un más que brillante futuro. Aquí seguimos fomentando y financiando los Planes de Bibliotecas Escolares, Clubs de Lectura, Premios Literarios e incluso científicos, todos ellos muy importantes y necesarios, pero los clubs de electrónica o informática no tienen cabida en nuestro sistema educativo, es simplemente una cuestión de mentalidad.
Lo positivo de todo esto es que aún estamos a tiempo de rectificar!

16 septiembre 2012

Día Mundial Software Libre en "Mundo Babel" de Radio3

Especial edición con motivo del "Dia Mundial del Solftware Libre" con la presencia de Richard Stallman, guru y fundador del movimiento del Software Libre, la otra cara de Steve Jobs. Junto a Stallman, carismático como Jobs, Jose Antonio Gelado, pionero del podcasting ("Podcastellano"), Fernando Tricas, profesor y autor del blog "Reflexiones e Irreflexiones", Pau Garcia Milá, director del proyecto EyeOS y Xabier Sabato, vicepresidente de "Agasol", Asociación de Empresas Galegas de Software Libre.


29 mayo 2012

ObradoiroBOT: xogos cun robot móbil guiado por intelixencia artificial

Este venres, 1 de xuño, teremos a sorte de participar nun obradoiro sobre robótica organizado polo CITIUS. O obxectivo xeral da actividade é que os asistentes poidan aprender algunhas das bases tecnolóxicas da robótica móbil dun xeito participativo e lúdico. Mediante diferentes talleres amosaránselles aos participantes os fundamentos que permiten dotarlle a un robot móbil de capacidade sensorial, da posibilidade de realizar percorridos dun xeito intelixente ou como interactuar co robot mediante comandos visuais que guíen as súas actividades. Nos talleres utilizaranse robot móbiles reais Pioneer 3DX e 3AT, de MobileRobots.



Primeiro teremos a conferencia “É posible fabricar robots intelixentes?” a cargo do Prof. D. Senén Barro Ameneiro, Catedrático de Ciencia da Computación e Intelixencia Artificial da USC e investigador no CITIUS. A charla vai formulando e dando respostas a preguntas que a súa vez tratan de contestar ao propio título inicial. Que é a intelixencia? Podemos falar de intelixencia artificial? Como podemos saber se unha máquina é intelixente? Cerebros e máquinas son parecidos? Son o mesmo capacidade de cálculo que intelixencia? É posible a intelixencia sen aprendizaxe?


Taller 1: Intelixencia ambiental Neste taller mostraranse os principios funcionais e operacionais básicos da intelixencia ambiental, isto é, a capacidade de incorporar a un contorno unha serie de sensores, elementos de computación e comunicacións que permiten detectar eventos de interese e reaccionar ante eles.

Taller 2: Interacción xestual co robot Neste taller mostramos os nosos recentes avances nesta área. Os asistentes poderán interactuar cun robot móbil a partir de xestos coas mans. O robot será capaz de identificar, entre un grupo de varias persoas, aquela que quere interaccionar con el. Ese usuario poderá controlar dun xeito sinxelo certas operacións do robot e mesmo poderá guialo polo contorno.

Taller 3: Aprendizaxe automática Neste taller probaremos o funcionamento de diversos algoritmos da técnica de intelixencia artificial denominada aprendizaxe por reforzo. Faremos que un robot aprenda, en tempo real e sen ningún tipo de información previa, o comportamento básico de seguir unha parede nun contorno acoutado. Máis información

10 abril 2012

Historia de los videojuegos

Aprovechando que estamos trabajando en clase la programación con processing y que tenemos el reto de hacer nuestro primer juego pong, podemos informarnos de la historia de los videojuegos en el siguiente resumen:
 
  Tutorial processing, ejemplo de pong y ejemplo de Space Invaders
 Y para poder crear nuestra propia máquina recreativa, conexión processing+arduino.

29 marzo 2012

El coche (fantástico) de Google

Parece que falta poco para que no sea necesario conducir nuestro propio coche. Google ya lleva tiempo investigando en este tema y el siguiente vídeo nos muestra una tecnología ya real. El vídeo muestra un prototipo de vehículo que circula sin conductor en pruebas en circuito cerrado. Como funciona el coche de google

15 febrero 2012

Apps

La explosión de las aplicaciones para smartphones, tabletas y redes sociales como Facebook ha creado casi 500.000 puestos de trabajo en Estados Unidos desde el 2007. La investigación, patrocinada por la firma TechNet, una asociación que reúne a importantes ejecutivos del sector de la tecnología, determinó que la denominada «economía de las aplicaciones» emplea a 466.000 personas en Estados Unidos.
Por otro lado  los españoles descargamos 1.400.000 aplicaciones cada día, teniendo una media de 28 instaladas los móviles y de 25 las tabletas, según un estudio de App Date.



En nuestro país cada vez más empresas pequeñas o estudiantes de ingeniería se lanzan a crear estos programas. Baños aclara que, hasta ahora, impera el autodidacta que prefiere trabajar por cuenta propia.
Desde el verano de 2011, The App Date promueve cursos para enseñar a crear aplicaciones. Muchos de los inscritos tienen intuición e interés, pero no saben por dónde empezar. A pesar de las técnicas y estudio de mercado, cree que no hay un programa que sea modelo de éxito: “Nunca se sabe cuál puede llegar a ser un éxito. Lo que es evidente es que aquellas aplicaciones que cubren una necesidad existente, que tienen claro el público al que se dirigen y que se enfocan principalmente en una sola función tienen muchas más posibilidades”.
También es previsible un aumento del consumo de dispositivos móviles en los próximos 5 años. Este tipo de dispositivos móviles corresponde principalmente al ámbito personal, pero la constante interacción del usuario con ellos hace que cada vez más se utilicen también como herramienta laboral.
Esta tendencia es lo que se ha venido a llamar la "consumización de las TI", que sucede cuando la electrónica de consumo se establece como complemento o sustituto a las tecnologías empleadas por las empresas.
Esto tiene su origen en que en muchos entornos de trabajo son los empleados los que promueven, incorporan e integran tablets y smartphones en este caso como parte de su vida laboral del mismo modo que las utilizan en su vida personal, sin hacer grandes distinciones entre ambas.


Los españoles descargan...

Explosión tecnologías móviles...

Angry Birds es de la empresa finlandesa Rovio