Cables transoceánicos

Desde la creación del telégrafo se hizo necesario la conexión entre diferentes puntos del planeta, estuvieran sepadados por tierra o por agua. En 1851 las islas Británicas quedaran unidas telegráficamente a la Europa continental a través de un cable submarino, concretamente con Francia, a través del Canal de la Mancha, y posteriormente con otros puntos de Europa, llegándose finalmente a conectar con sus colonias en Africa e India.

Un ingeniero inglés, de nombre Gisborne, que en el año 1854 estaba obsesionado en la idea de colocar un cable entre Nueva York y el extremo Este de América, se encuentra, gracias a la casualidad, con un joven Cyrus W. Field, hijo de un pastor, quien ha progresado en sus negocios tan rápida y grandemente que, siendo muy joven todavía, ha podido retirarse a la vida privada con una gran fortuna. Cyrus W. Field no es un entendido sobre la materia, pero a pesar de ello pone una fe ciega en ese proyecto, hasta el punto de que mientras el ingeniero y perito Gisborne no considera sino el fin inmediato, la unión de Nueva York con Terranova, el joven Cyrus va mucho más lejos. ¿Por qué no extender ese mismo cable y comunicar Terranova, mediante un cable submarino, con Irlanda? Desde ese momento, Cyrus dedicaría todo su empeño y medios a dicho proyecto.

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historia en mapas
La misma historia (inglés)

Cables submarinos interactivos

Portátiles "low cost"

Primero fue el Eee de Asus, y ahora la empresa española Airis también presenta una nueva gama de Kira y HP su modelo Mini-Note PC. ¿Qué tienen en común? Su reducido tamaño y precio. El Kira de Airis pesa un kg y cuesta sobre 300 euros. Trabajan tanto con Linux como con Windows XP y tienen todo lo necesario para realizar los trabajos más habituales. ¿Estamos ante la revolución de los ultraportátiles? Realmente que necesitamos ¿Ordenadores baratos o ordenadores potentes?. ¿Servirán estos miniordenadores para que linux entre definitivamente en el ámbito doméstico?

OOXML estandar ISO

Los miembros de la Organización Internacional para la Estandarización (ISO, por sus siglas en inglés) han respaldado por una amplia mayoría conferir la categoría de estándar al formato Office Open XML desarrollado por la compañía Microsoft.
Microsoft ha conseguido así imponerse contra todo pronóstico a las reservas de muchos países y la rotunda negativa de los internautas, que creen que la compañía de Bill Gates pretende imponer su formato cuando ya existe un estándar para el desarrollo de documentos de texto, hojas de cálculo y presentaciones: el ODF.

Tal y como asegura Microsoft en su comunicado, han sido 14 meses de disputas y graves acusaciones. La última ha salpicado a la organización de estandarización de Noruega, que ha presentado esta semana una protesta formal contra su propia votación. Según el presidente del comité de estandarización del país nórdico, Steve Pepper, han existido "graves irregularidades" en el proceso que ha llevado a su país a votar a favor del OOXML.

Reacciones a la aprobación del estandar

Razones para decir NO

Contraseñas

Las 10 contraseñas más utilizadas. La clasificación corresponde al Reino Unido, pero algunas de ellas son universales:

1. "123" (especialmente recomendada para vagos)
2. "password" (muy imaginativa...)
3. "liverpool"
4. "letmein" (expresión similar a nuestro "ábrete, sésamo")
5. "123456" (requiere más esfuerzo que la 1, pero no más imaginación)
6. "qwerty" (estoo...)
7. "charlie"
8. "monkey"
9. "arsenal" (otra de fútbol...)
10. "thomas"

Visto lo cual está claro que tenemos que esforzarnos más en generar buenas contraseñas. Desde Alerta antivirus nos dan una serie de consejos para generar buenas contraseñas. ATENCIÓN: También tiene un comprobador de contraseñas que NO DEBES UTILIZAR ya que se lo pondrías muy fácil a los que quieren saber tus contraseñas.
Por otro lado hay que tener claro que lo más difícil no es crear una buena contraseña, lo más complicado es recordarla. Desde la web Watching the net nos proponen asociar los símbolos a un significado.

Si quieres informarte de verdad sobre vulnerabilidades, contraseñas, encriptado y demás problemas y soluciones para la seguridad informática no dejes de visitar Kriptópolis y usar el sentido común.

Adiós al VHS, depués le tocará al disquete

Be kind, rewind, la última película de Michel Gondry, parece desarrollarse en un universo paralelo sin cámaras de vídeo digitales o iTunes. Cuando el inventario completo de VHS de un videoclub se desmagnetiza y queda inutilizado, los trabajadores no responden al desastre pasándose al DVD, sino reclutando a los clientes para que rehagan las películas con una videocámara VHS. Tras el humor y el espíritu comunitario de la película de Gondry se oculta una fuerte nostalgia por una tecnología que revolucionó el visionado doméstico pero que ahora parece destinada a la papelera de la historia... Más en El País

Reflexión sobre TICs

LEGO cumple 50 años

LEGO no fue siempre el sistema de bloques plásticos que es hoy. Sus humildes orígenes surgieron en el taller de Ole Kirk Christiansen, un carpintero pobre de Billund, Dinamarca. No fue hasta 1934 que el nombre LEGO fue acuñado por Christiansen a raíz de la frase danesa leg godt, la cual significa "juega bien". Pero no fue hasta 1949 que los bloques de plástico interconectables fueron desarrollados. Estos bloques fabricados de acetato de celulosa, fueron revolucionarios ya que permitían ser "trabados" entre sí. Cada bloque poseía varios botones planos en su cara superior y un fondo ahuecado rectangular. Conectando las caras superior e inferior de dos bloques era posible mantenerlos unidos. En 1953, estos bloques obtuvieron un nuevo nombre: LEGO Mursten o "bloques LEGO".
Dentro de los múltiples productos que ofrece la empresa se encuentra en LEGO MINDSTORMS NXT, que permite construir y programar pequeños "robots" y muy útil en el área de tecnología.

tablet pc en el aula

La nueva sociedad de la Tecnología de la Información y la Comunicación nos está trasladando hacia un nuevo "paradigma de la enseñanza", la pizarra digital en el aula de clase constituye uno de sus principales instrumentos, y conjuntamente con las intranets de centro y las salas multiuso, proporciona la base tecnológica sobre la que se sustenta la llamada “escuela del futuro”.
El ordenador personal se convierte en la herramienta indispensable para el alumnado y el profesorado.

Desde el 26 de febrero de 2003 el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón y la empresa Microsoft ponen en marcha en el aula de 4º de Primaria de Ariño el proyecto “el pupitre digital”. Cada una de las chicas y chicos de la clase dispone de un tablet PC con conexión a Internet por medio de una red inalámbrica dentro de la red local del Centro.

El nivel de competencias y habilidades adquiridas por estos alumnos sobre el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en sus procesos de aprendizaje era ya considerable antes de disponer de los tablet PC. Tienen su cuaderno virtual, que ellos mismos editan y colocan en internet, en los talleres de Matemáticas y Lenguas crean juegos con el ordenador con los que juegan a través de Netmeeting, participan diariamente en el diario digital del centro y en otras publicaciones virtuales, utilizan la prensa digital en sus debates sobre temas de actualidad. Realizan trabajos colaborativos con la información encontrada en la Red, que presentan al resto de la clase a través de Power Point. Se comunican por correo electrónico, chat,...

La potencialidad de la escritura manuscrita y de herramientas exclusivas como Windows Journal, que tienen los tablet PC, hacen pensar a los familiares y al profesorado, que será la herramienta personal e imprescindible del alumnado.

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Heroes y villanos

Un equipo suizo de investigadores del instituto federal de tecnología diseñaron unos pequeños dispositivos capaces de trabajar en equipo buscando "comida", mientras evitan el "veneno". Las fuentes de "comida" recargan las baterías del robot, mientras que las fuentes de "veneno" las descargan. Para ello aplicaron la teoria de la evolución de las especies a la inteligencia artificial.

Cada robot contiene un circuito neuronal que se programa a partir de 30 "genes" que definen su comportamiento y como responde a las luces del entorno, que son lo que señalan las fuentes de comida o veneno. La primera generación de robots tenía definidos sus genes de forma aleatoria.

Las generaciones sucesivas se "creaban" a partir de recombinar los genes de los robots de habían tenido mas éxito localizando la "comida".

Al llegar a la cincuentava generación, los investigadores tenían cuatro colonias de robots; tres de estas colonias habían aprendido a señalizar a sus compañeros las fuentes de comida y veneno, pero la cuarta había desarrollado una habilidad mas: Habían aprendido a engañar a sus rivales, señalándoles las fuentes de veneno como si fueran de comida.

Otro dato curioso, también se detectaron robots heroes que al caer en una fuente de veneno, antes de "morir", alertaban a sus compañeros para que no cayeran en la trampa.

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Aquí tienes como hacer tu propio robot

Supercomputador Finis Terrae

El súpercomputador Finis Terrae, el de mayor memoria compartida de Europa y uno de los mayores del mundo, ha comenzado a funcionar hoy en prácticas en el Centro de Supercomputación de Galicia (Cesga) y estará a pleno rendimiento a finales de marzo.

El equipo se ubica en las actuales instalaciones del Cesga, en el campus sur de Santiago, donde ocupa una superficie de 140 metros cuadrados. Su peso asciende a los 35.000 kg, que conforman una enorme instalación. El centro también tuvo que dotarse de nuevos sistemas de baterías y de refrigeración para su mantenimiento.

El supercomputador está estructurado en grandes nodos (normalmente estos sistemas tienen miles de nodos, pero muy pequeños) y cuenta con más de 2.500 procesadores de última generación con una capacidad de memoria de más de 19.000 ­gigabytes o, lo que es lo mismo, 19.000 veces más que la memoria de un buen ordenador personal.

El Finis Terrae puede realizar 20 billones de operaciones por segundo, lo que lo convierte en uno de los supercomputadores más rápidos del mundo.


gráfico de El Correo Gallego

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Todo esta alamacenado de forma segura

Memoria usb

Se conocen como lápiz USB, memoria USB, Pendrive o USB flash drive. Hoy día es fácil encontrarlas de 1 a 4 GB con conexión rápida USB 2.0. Esto nos permite guardar en ellas los documentos (textos, fotografías, música, etcétera), pero además se pueden utilizar como un auténtico disco duro portátil y llevar en una de ellas, además de los archivos, todo tipo de programas, e incluso el propio sistema operativo. De esta forma sólo hay que enchufarla en un ordenador y ponerse a trabajar en las aplicaciones guardadas sin necesidad de que estén en el ordenador.
Puedes tener toda la información personal y todos tus programas en tú usb, pudiendo trabajar en cualquier equipo.Más en El País

Los dos mayores problemas de este tipo de dispositivo son los virus (sobre todo troyanos) que fácilmente atacarán tú memoria usb si la conectas a equipos diferentes, y el segundo problemas es que la puedes extraviar.
Para solucionar el problema de los virus existen ya antivirus específicos para usb, como mxone . Para intentar recuperar una memoria usb perdida también hay un software que detecta cuándo el dispositivo es conectado a un ordenador, transmitiendo su IP, proveedor de acceso y ubicación aproximada.
Rastreo de usb robados

Más enlaces:
programasportables.com
portableapps

Ubuntu: linux para seres humanos

Ubuntu, palabra africana que significa "humanidad para con los demás". Ubuntu es un sistema operativo que publica una edición nueva cada seis meses, en abril y en octubre de cada año, y su público objetivo es el usuario común.
El objetivo de Ubuntu es la facilidad, tanto de instalación como de uso.
Primero hay que descargarse la imagen del CD de instalación de ubuntu-es.org y grabarla en un disco virgen. Quienes no puedan grabar su propio disco, pueden solicitar uno y le enviarán por correo gratuitamente un CD con el instalador base o un DVD que contiene todos los programas.

"El disco de instalación es un LiveCD, esto es, un sistema operativo que se arranca desde el disco óptico, lo que puede usarse para probar Ubuntu sin necesidad de instalarlo en el disco duro. Primero particioné el disco, reduciendo el tamaño de la partición de Windows. Luego lancé la instalación, contesté a las preguntas para configurar el teclado, el idioma (está disponible en español, gallego, catalán y euskera) y, finalmente, los usuarios. Tres cuartos de hora después de empezar estaba ya todo instalado."

La instalación deja un ordenador listo para trabajar sin necesidad de instalar programas aparte. OpenOffice integra procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones y base de datos. El navegador es Mozilla Firefox, y el lector de correo por defecto es Evolution. El programa de mensajes instantáneos Pidgin es capaz de comunicarse con usuarios de Microsoft Messenger, Google Talk y hasta 14 plataformas de mensajería distintas.

La instalación base también incluye un editor de audio, Audacity; un editor de imágenes, Gimp, y Ekiga, una aplicación de telefonía IP. Quienes instalen desde DVD cuentan con más programas, pero los demás nos los podemos bajar de Internet: son 23.238 según el instalador integrado. Del mismo modo que la actualización del sistema está automatizada, el reproductor de música y películas Movie Player incluye un instalador automático de códecs: cuando no reconoce algún archivo, el programa pregunta si queremos descargar el software adicional.

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DARPA Urban Challenge 2007

Once coches sin tripulación se dieron cita ayer en California para competir en una carrera de vehículos conducidos solamente por robots patrocinada por el Departamento de Defensa de Estados Unidos. 'Boss', el coche ganador de la carrera, ganó 2 millones de dólares después de recorrer 85 kilómetros de trazado urbano en menos de seis horas, evitando obstáculos y otros coches. De los once vehículos solo seis cruzaron la línea de meta después de que otros cinco se retiraran por problemas técnicos o accidentes.

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El ordenador aún no puede con la tiza

El uso de las nuevas tecnologías, del ordenador, de Internet, mejora los resultados de los alumnos, según un buen número de investigaciones, entre otras, de la OCDE. La nueva ley educativa (LOE) establece que el uso de las nuevas tecnologías debe impregnar todas y cada una de las materias, que los alumnos deben dominarlas, como una competencia básica, al final de la ESO.
Pero, de momento, aunque ya hay en los institutos españoles un ordenador por cada seis alumnos, más del 80% de los estudiantes de la ESO no usa nunca o casi nunca el ordenador en la mayoría de las materias, según el informe Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, del centro de investigación educativa CNICE y la empresa pública Red.es.
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Y entonces llegó Leopard

Apple lanzó hoy al mercado Leopard, la sexta actualización de su sistema operativo Mac OS X, que promete compensar a sus usuarios por la larga espera
con 300 novedades y nuevas funciones de seguridad.
Entre las novedades de este sistema operativo destaca la actualización del buscador con CoverFlow, para navegar entre los archivos de manera visual, como ya es posible buscar entre las cubiertas de los álbumes en iTunes. El Mac OS X Leopard reincorpora My Mac, para acceder a archivos de otros Macs a través de Internet; QuickLook, que muestra el contenido de los archivos sin tener que iniciar la aplicación que los abre; y un diccionario integrado con acceso a Wikipedia.
Entre las casi 300 novedades destaca una herramienta para crear copias de seguridad automáticas llamada Time Machine (máquina del tiempo) y que destacan todos los analistas que ya han probado Leopard.
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Leopard 1 : Vista 0

Aquí un vídeo sobre Leopard y su time machine:

La nueva educación

Cada vez son más las universidades que, en todo el mundo, vuelcan en la Red los contenidos de sus cursos, clases, talleres y conferencias. Archivos que, la mayoría de las veces, son gratuitos y de acceso libre. Basta con tener acceso a internet y el programa necesario para leer, ver o incluso escuchar.
Este proceso también está llegando a la educación secundaria donde existen ya muchos blogs de profesores/as que tienen cada vez más contenidos curriculares, como por ejemplo este blog de tecnología o otros muchos que puedes visitar en aula21.

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Por otro lado las nuevas tecnologías permiten a los alumnos preparar de una forma diferente sus estudios.Estudiar no es lo que era

Enjuto Mojamuto

Nobel de Física y de Química

El francés Albert Fert y el alemán Peter Grünberg reciben ahora el Premio Nobel de Física por el fenómeno llamado magnetorresisencia gigante. Los cada vez más pequeños discos duros de los ordenadores o de dispositivos como el popular iPod, para almacenar grandes cantidades de datos, son hijos tecnológicos de este fenómeno.
El fenómeno físico de la magnetorresistencia gigante significa, en esencia, que unos cambios muy débiles en el campo magnético aplicado en determinados materiales especiales hechos de capas muy delgadas, pueden producir enormes cambios en la resistencia eléctrica. En esto se basa el almacenamiento de datos en un disco duro de un dispositivo electrónico, y los sensores de las cabezas lectoras.
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Y el Nobel de Química para un pionero de la química del estado solido, el investigador alemán Gerhard Ertl. Las reacciones químicas sobre las superficies catalíticas juegan un papel vital en numerosas operaciones industriales, cuyas aplicaciones van desde las placas solares a las pilas de hidrógeno e incluso explicar la destrucción de la capa de ozono.
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Curso 07-08: Visita a Sotavento

Los alumn@s de 3º ESO visitarán dentro de dos semanas el parque eólico de Sotavento. Los alumn@s deberéis confirmar vuestra asistencia lo antes posible. Más información en página web de sotavento galicia.

VISITA VIRTUAL
Podreis ver la foto de vuestra visita en la página web de Sotavento, pinchando en Área educativa-divulgativa y luego Galeria de fotos.

Comienza curso 2007-2008 :-)

Tras el parón veraniego comienza el nuevo curso escolar. Los estados de animo suelen variar bastante, así que nada mejor para expresarlos que los famosos emoticones, que cumplen 25 años.

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Gañadores Galicia Innovación 2007

Varios alumn@s deste centro foron finalistas desta edición dos premios Galicia Innovación Junior 2007, sendo Rosalía Gómez Lasheras a gañadora na categoria de 12 a 15 anos, coa súa Cuberta automática para piscinas, unha solución para protexer da chuvia a auga de piscinas públicas, de comunidades de propietarios ou de vivendas privadas. Un sistema incorporado á piscina desprega unha cuberta sobre a mesma en canto detecta que está chovendo.

O resto de finalistas desta mesma categoria foron:

Álvaro Rodríguez Reino con Alarma antirroubo para mochilas: sistema que avisa cando se abre a cremalleira dunha mochila mediante un díodo led visible ao portador, unha alarma sonora e un dispositivo vibrador. A fonte de alimentación instálase no fondo da mochila e os cables entre as costuras.

Beatriz de Uña Bóveda con Sistema de eliminación de dióxido de carbono: é un circuíto no que se introduce o CO2 procedente da queima de combustibles fósiles a gran presión e a menor temperatura nunha disolución de Ca (OH)2, é dicir, de cal viva con auga. O H2CO3 que se forma ao sumar H2O e CO2 reacciona dando lugar a un precipitado de CaCO3 non contaminante.

Marina Lamas Propín e Raquel Noya Goyanes con Cepillo-aspirador para animais: evita que ao cepillar as mascotas o pelo quede no cepillo ou caia ao chan. O dispositivo consta duns buratos que, mentres as púas pasan entre o pelo do can, o aspirador recolle o que queda solto nun depósito extraíble situado no mango do cepillo.

Enhoraboa a tod@s. A entrega de premio será o vindeiro venres, 29 de xunio, as 18:00 no salon de actos do Museo do Pobo Galego.

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Aquí tedes o video da pasada edición con gañadores tamén deste centro:

Mostra proxectos tecnoloxía

Noticia en la Voz de Galicia

O 15 de xuño celebrarase a exposición de proxectos Tecnoloxía na rúa III. Esta exposición organizada por APETEGA (Asociación de Profesores/as de Tecnoloxía de Galicia) reune de novo na rúa os proxectos dos nosos alumnos e alumnas. Será o venres 15 de xuño pola tarde, na Praza do Toural, e na que colabora de xeito especial o IES Rosalia de Castro.
Aquí tedes fotos da mostra do pasado ano FOTOS

E un video sobre a mostra de proxectos de tecnoloxía organizada por APETEGA na praza do Toural de Santiago o pasdado curso.

Surface

Así se llama un futurista ordenador plano que tiene forma de mesa y una gran pantalla táctil en lugar de ratón o teclado.

Se trata de un paso más allá en el hogar del futuro visto por Bill Gates, el cofundador de la compañía Microsoft, en el que la voz y el tacto reemplazarán los teclados y ratones.

El producto, llamado Microsoft Surface, tiene una pantalla de unos 70 centímetros protegida por un plástico y permite tocar y mover los objetos en la pantalla para hacer puzzles, colorear (el usuario puede elegir los colores con el dedo, en cubos virtuales) o compartir fotos de manera muy intuitiva.





Más en La Voz de Galicia

y también otro video sobre pantallas planas:

sordera del MP3

Adolescentes y jóvenes adultos que escuchan reproductores de MP3 a un volumen demasiado alto y demasiado a menudo se arriesgan a quedarse sordos 30 años antes que la generación de sus padres.

Los jóvenes están expuestos a altos niveles de ruido por reproductores de MP3, sofisticados sistemas de sonidos en sus casas, clubes y coches, pero muchos no son conscientes del efecto dañino que puede tener en su audición. Así lo advierten los especialistas, que ya han bautizado una patología cada vez más detectada por los otorrinos gallegos: la sordera del iPod .
«Todas nuestras formas de ocio están relacionadas con el ruido -explica el doctor Gonzalo López Blanco-, no sólo los pubs, las discotecas, los cines o los conciertos, sino que ahora la juventud e incluso los niños se pasan mucho tiempo con los MP3 o los iPod», dispositivos que alcanzan hasta los cien decibelios sin distorsiones, equivalente al ruido que hace un avión al despegar.


Aunque no existen estudios en España, la experiencia de los profesionales constata la precocidad de las hipoacusias y una investigación realizada en Alemania entre 1.800 jóvenes de entre 18 y 25 años reveló que uno de cada cuatro tenía su oído dañado por escuchar música a volumen elevado.

Se aconseja seguir la norma del 60-60: no escuchar el reproductor de MP3 a más del 60% del volumen máximo y no utilizarlo durante más de 60 minutos cada vez.

Más en La Voz de Galicia
Más en 20.minutos

Simulador estructuras

Leo en la interesante página de Proyecto DTEV(Enseñar y aprender tecnología en entornos virtuales), el siguiente enlace sobre un software gratuito de simulación de estructuras. Dice textualmente:

"Afortunadamente, existe un simulador estructural gratuito, perfectamente adaptado a la enseñanza de estos contenidos en la enseñanza secundaria. Se trata de WPBD (West Point Bridge Designer), un programa creado en la academia militar de los Estados Unidos como introducción a la ingeniería para alumnos de secundaria. Con este programa, la academia organiza anualmente un concurso de diseño de puentes..."



El archivo a instalar ocupa muy poco espacio (7 Mb) y su manejo resulta sencillo. De todas formas la entrada aparece con un tutorial.

Plan TIC

Acaba de facerse público o borrador do Decreto para educación secundaria. Xa sabemos o número de horas para tecnoloxía e os contidos que teremos que traballar tanto en tecnoloxía(s) como informática. Pero como non todo vai ser criticar a nosa consellería polo tema das horas e demáis, quero comentar o ambicioso Plan TIC (plan de integración das tecnoloxías da información e a comunicación) para os centros.

Este plan deberá estar incluído no proxecto educativo de centro e o seu obxectivo final é que o alumnado acade unha competencia dixital, e para acadala propóñense unha serie de obxectivos xerais, dos que destaco:

* Fomentar a páxina web do centro.
* Coordinar a acción do profesorado de distintas áreas e materias.
* Impulsar a comunicación con outros centros e localidades.
* Utilizar o ordenador como medio de creación, de integración, de cooperación e de expresión das propias ideas.
* Mellorar a proposta pedagóxica do profesorado e a súa práctica docente ao aproveitar as posibilidades que ofrecen as TIC.
* Empregar as TIC para o traballo cotián e nas actividades de aula: programacións, proxectos, explicacións, actividades...

A posta en práctica deste plan TIC parte dun estudo inicial do centro, de marcar obxectivos, a curto e longo prazo, así como unha metodoloxía e actividades concretas para acadalos. Tamén propoñen estratexias de coordinación do profesorado das distintas áreas e niveis educativos, biblioteca escolar como centro de recursos multimedia, plan de avaliación anual, detección de necesidades formativas do profesorado,...

Veremos ata onde chega todo isto, xa que parece moi ambicioso, sobre todo tendo en conta a escasa formación do profesorado nestes temas, e moitas veces a nosa pouca predisposición para adquirir todas estas novas competencias.

Proxectos 1º eso

Aquí tedes unha mostra dos proxectos dos alumn@s de 1º eso de Fernando e Tino. Podeles velos o día 15 de xuño na Praza do Toural, xunto con proxectos de alumno@s de toda Galicia .

finalistas concurso galicia innovación 2007

Seis alumn@s deste centro foron seleccionados como finalistas do Premio Galicia Innovación 2007. Cinco deles na categoría de 12 a 15 anos e un na de 16 a 18 anos. A partir deste momento teñen un mes para presentar o desenrolo do seu proxecto. Os finalistas son Álvaro que presentou Alarma antiroubo para mochilas, Beatriz cun Sistema de eliminación de dióxido de carbono, Rosalía cun Sistema de cuberta automática para piscinas, e Marina e Raquel cun Cepillo-aspirador para animais. Na categoria 16-18 o seleccionado é Santiago cun Paragueiro con sistema antiroubo e antiolvido. Felicidades e sorte para a final.
Listado de finalistas

Xornadas de Tecnoloxía

Se celebraron las jornadas de tecnología organizadas por APETEGA el pasado fin de semana en el IES Fermín Bouza Brei (buena página web) de Vilagarcía de Arousa (Pontevedra). Felicitaciones a todos los organizadores y ponentes, ya que cada año esto esta mejor en calidad y cantidad; y para muestra el siguiente montaje

Robots made in Spain

España es el tercer país europeo que más investiga en robótica, con más de 40 grupos de I+D. Se calcula que en el mundo existen más de 31.000 robots de servicios destinados a usos profesionales. El 20% son submarinos automáticos, el 19% limpiadores y otro 16% realiza tareas de seguridad y defensa. El 45% restante se reparte entre construcción y demolición, lecheros, sanitarios y plataformas de uso general.

Si en el ámbito automovilístico España ha perdido la partida, aún hay posibilidades de producir robots manipuladores para la industria del cuero, el calzado o la alimentación; la recolección en la agricultura intensiva o para realizar tareas peligrosas en el sector de la construcción. De hecho, la empresa vasca Fatronik ha licenciado a una multinacional norteamericana su manipulador ultrarrápido Quattro.

Quattro identifica y separa los machos de las hembras de verdel, un pescado azul, a un ritmo de 240 piezas por minuto y con aceleraciones de 200 metros por segundo, el doble de los robots convencionales. Trabaja como lo harían tres humanos juntos, pero sin cansarse. Es el robot industrial más rápido del mundo y está optimizado para manejar objetos de hasta dos kilogramos de peso, ya sea para colocar bombones y galletas en cajas o para empaquetar tabletas de turrón o chocolate.

Más en El País

Inteligencia Artificial en la Radio

Una radio en Internet programada únicamente para usted. Esta es la premisa de los nuevos canales de radio que emiten por Internet.

Por ejemplo en www.pandora.com cuando el usuario visita la página, introduce el nombre de una canción o artista, y de inmediato, escucha música de una "emisora" basada en esa elección inicial. Pandora elige música de dichos artistas y otras canciones que podrían gustarle basándose en sus propuestas.

Last.fm no utiliza a un musicólogo, sino que basa sus sugerencias en los conocimientos de la gente. A la hora de registrarse, el servicio pide al usuario que descarguen un programa que realiza un seguimiento de la música que están reproduciendo en su ordenador. El proceso de recuento de canciones, conocido como scrobbling, permite a la empresa observar oscilaciones de popularidad, localizar correlaciones inesperadas entre canciones, y escubrir nuevos artistas o canciones.

El servicio gratuito más ambicioso es Slacker. Se parece a Pandora, pero ofrece un reproductor gratuito y vende un dispositivo portátil similar al iPod. Como Last.fm, la gramola de Slacker mejora la emisión radiofónica observando las canciones que el usuario elige.

Mystrands es una empresa española que triunfa en la red, en la que la tecnología es clave. Su red social es la más versátil: cada usuario cuenta con un blog personal integrado, además de una sección de mensajes y un registro de las canciones escuchadas. Este registro funciona de una forma idéntica a Last.fm. La diferencia es que en MyStrands esas recomendaciones se muestran con vistas a su compra y, aunque se pueden escuchar fracciones de 30 segundos, su faceta de radio on line es menos potente. No obstante, MyStrands cuenta con una radio Flash de autores independientes llamada Indie Radio, que igualmente puede descubrirnos nuevos talentos.

Más en El País
Más en 20Minutos.es

Por último, si lo que te gusta es cantar también esta la opción de este karaoke, pruébalo...

Leyes para robots

Japón y Corea del Sur preparan leyes para regular la conducta de los robots
El Gobierno japonés ha redactado un borrador de 60 páginas con el propósito de garantizar que los robots siempre estarán bajo el control humano. Este documento debe ser discutido por la industria, investigadores y abogados con el fin de elaborar una ley que satisfaga este propósito. El título del borrador ya es una muestra del miedo que preside la iniciativa: "Borrador de guía para asegurar la sana conducta de la próxima generación de robots".

El documento japonés propone evaluar el nivel de riesgo y las fuentes del mismo. Uno de los remedios preventivos consiste en crear una base de datos en la que se recojan todos los incidentes en los que un humano haya sido herido por un robot, las causas del mismo y que esta documentación sea accesible a todos los fabricantes de robots.

Japón es uno de los países donde está más desarrollada la robótica, no ya en el sector industrial, sino también en el de la ayuda doméstica y a ancianos. La próxima generación, inminente, asumirá tarea de patrullaje de seguridad y tutela de bebés.

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Robot Asimo de Honda: desde 1986 a 2006

Proxecto invernadoiro 4º eso

Os alumn@s de 4º de eso están realizando a maqueta dun invernadoiro automatizado. Podes seguir a construción do mesmo no seguinte enlace Proxecto invernadoiro



Os circuítos de control que levará:
a. Refrixeración forzada con ventilador e apertura automática de ventás
b. Malla de sombreo automática
c. Sistemas de iluminación interior nocturna automático
d. Sistema de rega automático.

Cada circuito estará deseñado e realizado por un grupo 3/4 alumn@s.

Unha hora máis para tecnoloxía en 2º

O Consello Escolar decide aumentar unha hora máis respecto á última proposta que presentou a Consellería o mércores, que propuña dúas horas para 2º de ESO e dúas horas para 3º. O consello Escolar presenta a proposta de 3 horas en 2º de ESO e 2 horas en 3º.

En total perderianse dúas horas respecto á situación actual, as correspondentes ao primeiro curso de ESO, o que supón un 28% menos de horario obrigatorio para tecnoloxía (o horario optativo queda igual que na actualidade)

Recordámos que o Consello Escolar de Galicia é un órgano consultivo, e as súas propostas non son vinculantes. A Consellería ten a última palabra.

Máis en APETEGA

Fotos concentración día 12 de Abril

Nueva distribución horaria para las materias

Galicia será la Comunidad Autónoma que menor carga lectiva dedica a tecnología

La Consellería explica en un comunicado que esta distribución horaria modificada, que será evaluada por el Consello Escolar el día 13 de abril, ofertaría, en el total de los cursos de ESO, una hora más en Educación Plástica y otra hora más en Música con respecto a la propuesta inicial de la Consellería, como resultado de la supresión de las 2 horas de Segunda Lengua Extranjera en tercero de ESO, pasando esta materia a optativa para los alumnos y de oferta obligada para los centros.

En lo que se refiere al ámbito de la educación tecnológica también se aumentaría una hora pasando de ¿9 a 10?, 7 de las cuales estarían dedicadas a Tecnología y 3 a Informática, logrando así una «formación más integrada», indica la nota.
Más en APETEGA
Más en La Voz de Galicia

Al final nos quedamos como estábamos...

Folga 12 Abril

Folga do vindeiro 12 de abril. Ante a situación creada na área de tecnoloxía imos amosar a nosa disconformidade coa proposta de horarios da Consellería de Educación, e intentar que viren a súa postura. Tamén esta convocada unha manifestación en Compostela que sairá ás 11:30 da praza de Cervantes.

APETEGA

A maxia da química

Presento este interesante enlace a páxina web do grupo da Maxia da Química, no que colabora Tino, o meu compañeiro do departamento de Tecnoloxía. O fin deste grupo é de facer da ciencia algo cercano e comprensíbel para todos e non só un conxunto máis ou menos abstracto de hipóteses, fórmulas e ecuacións. A idea orixinal xurdiu básicamente para á Química (a maioría son experiencias desta rama da Ciencia), sen embargo pódense incluír demostracións de calquer outra rama da Ciencia.

A maxia da química

Premios Youtube

Los usuarios de Youtube han dado su veredicto. Entre la multitud de vídeos que componen el universo Youtube, los internautas han decidido cuáles son los mejores, dentro de las siete categorías existentes. La clasificación comtempla desde la grabación más creativa hasta la más adorable, pasando por la mejor comedia, la mejor serie o la más inspiradora. Para muestra tenemos al ganador en la grabación más creativa:



En el siguiente enlace puedes ver el resto de ganadores en La Voz de Galicia

Sí a la tecnología

NOVAS ACTUACIÓNS REIVINDICATIVAS: ACUDE POLA CALIDADE DO ENSINO!!

Máis convocatorias para facernos escoitar!

Logo do éxito das dúas últimas actuacións nas que pretendiamos que a Consellería nos escoitara nas nosas reivindicacións, e tamén contando coa colaboración do sindicato CIG, É MOI IMPORTANTE QUE CONTINUEMOS MANTENDO A NOSA DETERMINACIÓN A PROTESTAR POLA REDUCIÓN HORARIA QUE A CONSELLERÍA QUERE ACOMETER! Por esta razón, convocamos a todo o profesorado de Tecnoloxía que poida asistir ós seguintes actos reivindicativos:

* Luns 26 de marzo ás 11:00 horas, na entrada do edificio administrativo da Xunta en Santiago. Representantes de APETEGA, ASOMÚSICA e do sindicato CIG farán entrega no Rexistro da Consellería de Educación das sinaturas recollidas en contra da proposta da Consellaría pola que se reducen os horarios de Tecnoloxía, Música e Plástica. Lembrámosche que tamén se pode asinar on-line en: http://www.cig-ensino.com/sinaturas.php

* Mércores 28 de marzo ás 16:30 horas, na entrada do MUPEGA (Museo Pedagóxico de Galicia), situado en S. Lázaro (Santiago de Compostela). Aquí terá lugar a celebración do Consello Escolar de Galicia, no que se debatirán, entre outras cousas, as emendas presentadas á proposta de carga horaria que fixo a Consellería de Educación. Aínda que é un día de xuntas de avaliacións nos centros escolares, PRÉGASE QUE TODO O PROFESORADO QUE POIDA ASISTIR ACUDA PARA QUE OS MEMBROS DO CONSELLO ESCOLAR SAIBAN DAS NOSAS NOSAS REIVINDICACIÓNS E SE SENSIBILICEN CON ELAS.

Se creativo

Con el problema actual del pirateo, derechos de autor y canón, existen soluciones para que todos podamos compartir nuestras ideas sin que nadie pierda sus derechos, simplemente se creativo...
Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro que ofrece un sistema flexible de derechos de autor para el trabajo creativo.El objetivo es dar opciones a aquellos creadores que quieren que terceras personas utilicen y/o modifiquen su obra bajo determinadas condiciones. Y estas condiciones son escogidas por el propio autor. Entre las dos opciones con "todos los derechos reservados" o una con "ningún derecho reservado", Creative Commons propone tener "algunos derechos reservados".
El siguiente video nos explica muy bien esta filosofia:


Animación flash del video anterior Creative Commons

Página web Creative Commons España

Revolución digital en 10 años

Bill Gates afirma que los chicos que hoy tienen 14 años en 10 años serán personas con "una forma de pensar diferente"

Gates consideró diez años como el período en el que se verán los "cambios drásticos" que prevé, al tomar como ejemplo a los chicos que hoy tienen 14 años, quienes en esa década "tendrán una forma de pensar diferente" porque todos los aspectos sociales, sean educativos, comerciales, informativos, de diversión estarán influidos por los avances en internet y lo digital.

Leer más en 20minutos.es

Concentracion en Santiago

“No es que me guste la tecnología, es que es necesaria”

Tal e como se acordou hoxe venres 16 de marzo pola tarde na asemblea que se celebrou no IES "Monte de Conxo" de Santiago, convocada polo sindicato CIG, para todo o profesorado de Tecnoloxía, Música e Plástica, O MOMENTO DECISIVO CHEGOU: o mércores 21 de marzo concentrarémonos o profesorado das tres especialidades en Santiago de Compostela.

Actuaremos do seguinte xeito:

* Ás 11:30 faremos unha primeira concentración na Praza da Quintana de Santiago de Compostela. Nela van a realizar unha "actuación" de protesta profesores e profesoras de música e plástica e tamén estaremos canda eles o profesorado de tecnoloxía coas nosas pancartas.
* Ás 12:30 os que participen da primeira concentración na Quintana chegarán ao Edificio Administrativo de s. Caetano para unirse aos compañeiros e compañéiras que só poidan chegar para esta hora. Aquí estará o momento de maior reivindicación: teñen que oír as nosas consignas na consellería e ten que recibirnos a conselleira.

Asina en favor da educación tecnolóxica

Xornadas de Tecnoloxía

A Asociación de Profesores de Tecnoloxía de Galicia (APETEGA) organiza as VII Xornadas de Tecnoloxía, que terán lugar os días 20 e 21 de abril no IES "FERMÍN BOUZA BREY" de Vilagarcía de Arousa (Pontevedra).

Máis información en Xornadas de Tecnoloxia

Aquí tedes o cartel gañador do concurso para ditas xornadas de ALBERTO SANTÍN FERNÁNDEZ, do CPI “Uxío Novoneira” (Pedrafita do Cebreiro)


Tamén podedes ver os outros carteis participantes, entre eles un dunha alumna deste centro: Galeria de carteis
O deste centro

Web 2.0

Cuando nació internet y la web, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Los vídeos y las fotografías se han mudado a la web para que todo el mundo las vea. También están allí los documentos, hojas de cálculo y el correo electrónico, para que se pueda acceder a todo ello desde cualquier ordenador.

La llamada Web 2.0 ha traído dos fenómenos diferentes. Por un lado, las aplicaciones web, como por ejemplo Google Docs y Hojas de cálculo , que permite crear documentos de texto y hojas de cálculo en una página web. Por otro lado están los sitios de UGC ('User-Generated Content', contenido generado por el usuario), donde, por ejemplo, los navegantes pueden dejar sus fotos (Flickr) o vídeos (YouTube) a la vista de todo el mundo, e incluso presentaciones tipo Power Point en el sistema SlideShare.

Las presentaciones de SlideShare están clasificadas con tags(etiquetas), como las fotos en Flickr o los vídeos en YouTube. Es decir, cada presentación tiene unas palabras clave asociadas que informan sobre su contenido. Este modo de clasificación es cada vez más utilizado para todo tipo de contenidos, pero sobre todo los audiovisuales, ya que eso permite que los buscadores como Technorati los localicen cuando se realicen búsquedas por una de esas palabras clave.

Por último, se pueden incrustar las presentaciones, videos, fotos o incluso audio en cualquier página web, como por ejemplo un blog, del mismo modo que se inserta una imagen.

PLEO

Este tres de febrero sale a la venta Pleo, un robot con aspecto de dinosaurio que añade a sus funciones básicas de moverse y reconocer voces, la de transmitir emociones a quien lo posee. Para que realice todas estas tareas se le ha dotado de un sistema operativo y cuatro decenas de sensores. Un sistema inalámbrico le permite interactuar con su entorno.

Apagón de cinco minutos

En España, el consumo eléctrico ha registrado un descenso de 1.000 megawatios durante los cinco minutos de apagón.



Y en Francia: A 20h00 locales, heure du rallumage des lumières, elle s'élevait à 74.734 mégawatts contre 76.800 prévus.

Este jueves, 1 de febrero, a las ocho menos cinco de la tarde, empieza la primera protesta ciudadana a escala europea para protestar por la inactividad política contra el cambio climático. Hace ya un par de semanas que la convocatoria corre por internet y viaja de correo a correo electrónico. La propuesta es muy sencilla: apagar todas las luces y los electrodomésticos durante cinco minutos, desde la 19:55 hasta las 20 horas.
La iniciativa ha nacido de la organización francesa Alianza por el Planeta, una coalición de grupos ecologistas, y ha corrido cómo la pólvora por internet, franqueando las fronteras,y convirtiéndose en una convocatoria a nivel mundial.
PARTICIPA!!!


Ver noticia en La Voz de Galicia
Cambio climático en Galicia
Página web convocatoria (francés)

El chip más pequeño de la historia

La compañía Intel acaba de anunciar la fabricación en serie de unos nuevos chips microscópicos compuestos por transistores de 45 nanómetros (45 millonésimas partes de un milimetro).

El primer transistor de la historia, creado en 1947, ocupaba la palma de una mano. Un centenar de los que Intel acaba de inventar cubren la superficie de un solo glóbulo rojo.

Hasta ahora los más pequeños medían 65 nanómetros y presentaban problemas de sobrecalentamiento y pérdida de información. La clave para que esto no ocurra es un nuevo material, un metal llamado high-K.

Noticia en El Pais

Animaciones flash sobre energías

En la Zona de alumn@s podeis consultar diferentes animaciones web publicadas por elmundo.es y consumer-eroski sobre diferentes fuentes de energía.

Estándares de grabación de vídeo digital

VCD o Vídeo CD: Es uno de los más usados, ya que es compatible con cualquier reproductor doméstico de DVD. Permite almacenar en un CD de 650 Mb hasta 74 minutos de vídeo en formato MPEG-1 con flujo de datos constante (CBR). La calidad es baja.

CVCD: Se llama Compressed VCD. El vídeo tiene la misma compresión MPEG-1 que el VCD pero con flujo de datos variable (VBR), por lo que el vídeo ocupa menos espacio.

SVCD o Super Video CD: Tiene mayor calidad y resolución que el VCD y CVCD, ya que soporta MPEG-1 y MPEG-2 VBR. Puede incluir subtítulos, dos pistas de audio, vídeo panorámico, menús. También es compatible con muchos reproductores domésticos.

CVD: Es prácticamente igual al SVCD, solo cambia la resolución horizontal.

XVCD y XSVCD: Son los Extended VCD y Extended SVCD en los que se incrementa el flujo de datos a 3,5 Mb/seg y 9,8 Mb/seg respectivamente. En el sistema XVCD en un CD solo se almacenan 30 minutos y en XSVCD 10 minutos de vídeo.

DVD: Existen dos formatos extendidos el DVD-R y el DVD+R. Trabaja con MPEG-1 ó MPEG-2, flujo de datos CBR o VBR, audio 48.000 Hz en 16 bits estéreo.

DV: Formato soportado por la mayoría de las cámaras de vídeo digital domésticas. Calidad excelente en soporte magnético que se perderá en parte al pasarlo comprimido a CD o DVD.

Formatos y codecs de video digital

Para entender los formatos de vídeo primero debemos conocer los formatos de imagen más comunes: BMP y JPEG.
BMP (bitmap o mapa de bits) es el formato gráfico que define que color tiene cada píxel de una imagen. Las imágenes ocupan gran tamaño por eso no es muy frecuente trabajar en BMP.
El JPEG (Joint Photographic Expert Group o Grupo de Expertos Fotográficos Unidos) es usado para la compresión de imágenes y muy común en Internet.

MPEG: Un vídeo no es más que una sucesión de imágenes en movimiento. Si comprimimos todas esas imágenes en JPEG obtendríamos el formato MJPEG o Motion JPEG. Este formato ya logra una buena compresión. Partiendo del MJPEG se llegó al MPEG. Para ver este tipo de archivo es necesario el reproductor Windows Media Player.
En el formato MPEG a partir de una imagen JPEG las 14 imágenes siguientes no se comprimen enteras, sino que solo los cambios respecto a la imagen de partida. A esta secuencia de imagen JPEG+14 se la conoce como secuencia GOP ( Group Of Pictures, o Grupo de Imágenes). De este formato MPEG existen varias modalidades:
MPEG-1: Formato de audio o video y usado en VCD y CVCD.
MPEG-2: también audio o vídeo usado en DVD, SVCD, XVCD y CVD y en las televisiones digitales (satélite y cable)
MPEG-Layer 3: Es el popular formato de audio mp3.
MPEG-4: Es el más reciente y se usa en los vídeos Div-x.

AVI (Audio Video Interleave o Entrelazado de vídeo y audio) no es un formato en sí mismo, sino más bien un contenedor de vídeo y/o audio. Tanto el vídeo como el audio están codificados en su particular códec (COmpresor/DECompresor).
El formato AVI es el nativo de Windows y en este el vídeo, en principio, no debe llevar ningún sistema de compresión. El problema que tiene es que ocupa demasiado espacio, casi 30 GB para una hora con una resolución de 300x288 píxeles, por lo que normalmente se le aplica una compresión al vídeo. A estos compresores se les conoce como “códecs de vídeo” y es necesario tenerlo instalado para poder reproducir el vídeo. Los principales códecs para AVI son:
Divx: Creación de una hacker francés basado en una variación del códec de Microsoft MPEG-4. Divx fue una revolución dentro del vídeo digital, ya que consigue tamaños muy pequeños con calidad excelente.
XviD: Nacido como alternativa a las versiones de Divx, es de código libre y se encuentra en constante mejora.

Para saber que códecs tienes instalados o cuales necesitas para ver un vídeo digital necesitas diferentes programas como AVIcodec para lo primero o aplicaciones como Gspot o VirtualDub para lo segundo.

MOV:Son archivos de vídeo y/o audio con un formato propio desarrollado por Apple. Este formato es a Macintosh lo que AVI a Windows. Es un formato ideal para presentaciones cortas por su gran calidad, aunque ocupa gran espacio.

ASF(WMV): Son los últimos formatos desarrollados por Microsoft utilizando codificación MPEG-4 para vídeo (Windows Media Video) y para el audio (Windows Media Audio). Para poder verlos necesitas la versión 6.4 o superior del Windows Media Player.

RM: Los formatos RAM y RM son los archivos usados por los programas de Real Networks, como es el caso de Real Placer. Se utilizan sobre todo para streaming (vídeo y audio en tiempo real) por Internet y para almacenar archivos con calidad y tamaño aceptable.

DV: Es el formato de las grabadoras digitales de última generación. Ocupan mucho espacio al transferirlos al ordenador pero la calidad es máxima.

Seguimos protestando !!!

O pasado martes, día 28 de Novembro realizouse unha concentración diante da consellería de Educación en protesta polo Borrador do Real Decreto de Ensinanzas Mínimas. Ademais entregouse a seguinte documentación na Consellería de Educación:

* Carta á conselleira.
* Documento de emendas ao borrador .
* Proposta do currículo de Tecnoloxía elaborada por APETEGA.
* Xustificación da asignación de Informática ao departamento de Tecnoloxía.
* Necesidades específicas da área de tecnoloxía para un correcto desenvolvemento do currículo.
* Apoios dos sindicatos galegos.

Kramnik vs. Deep Fritz

El campeón mundial de ajedrez, Kramnik, se enfrentará a una máquina, Deep Fritz. ¿Será el último combate de estas características? ¿Ha superado la inteligencia de la máquina a la del hombre?
Sigue las partidas en directo
Cuatro procesadores contra un cerebro

Enlace con TECHNOLOGY REVIEW

TECHNOLOGY REVIEW é unha revista de tecnoloxía editada por unha sociedade dependente do Instituto de Tecnoloxía de Massachusetts, o famoso MIT. Segundo os responsables da publicación, esta é a máis antiga revista sobre tecnoloxía que se edita hoxe en día, xa que data de 1899. "Technology Review", con versión en papel e en internet, trata de dar a coñecer as tecnoloxías emerxentes e analizar o seu impacto na sociedade.

Technology Review

Proyecto maqueta vivienda bioclimática

Desde el siguiente enlace se puede seguir el diseño y construcción de la maqueta de una vivienda bioclimática por parte de los alumn@s de 4º eso DC.
Blog de la maqueta

Durante este primer trimestre los alumn@s deben hacer el diseño y presentar el proyecto documento, para realizar la construcción de la misma durante el segundo trimestre. Durante el tercer trimestre se completará con las instalaciones, automatismos,...

Declaración de intenciones

La ministra de Educación, Mercedes Cabrera, indicó en una reunión mantenida con CIG-Ensino que la reforma del área de Tecnología aún no está cerrada. Esperemos que así sea y nuestra área no pierda peso específico en nuestro sistema educativo. Podeis consultar la noticia en La Voz de Galicia o en El Correo Gallego

Más Arte y también Vida Artificial

Alexitimia es un término que describe la incapacidad de verbalizar las emociones, y es el nombre de este robot que, desde luego, no se parece a un robot. Su única respuesta es un fenómeno anatómico del cuerpo: el sudor. Este el el primer premio de la Competición Internacional de Arte y Vida Artificial organizado por la Fundación Telefónica.

Enlace Concurso: Arte y Vida Artificial

Tecnología+Arte

La tecnología también proporciona una nueva de entender el arte.
Pasen y vean ... Artfutura

¿De donde viene tu apellido?

El INE ha actualizado su base de datos con la información del último padrón. Desde su web, se puede consultar el origen y la distribución de cada apellido. Pincha aquí

Intel presenta porcesador de 4 nucleos

Intel ha presentado su nuevo microprocesador quad-core, con cuatro núcleos en un mismo chip. En su lucha constante contra AMD, Intel quiere seguir dominando el mercado por el lado de la innovación. Esta vez lo ha conseguido con los modelos Quad-Core Xeon 5300 y Core 2 Extreme, que rizan el rizo de la tecnología del silicio al incluir cuatro núcleos en un procesador.
A pesar de que hace sólo cinco meses que revolucionó el mercado lanzando los procesadores de doble núcleo (Dual core), renueva por completo la gama con los de cuatro. El rango de precios estimados para estos dos nuevos procesadores oscila entre los 450 y los 1.200 dólares, y su consumo se estima en un 50 % menos que el de los antecesores. Intel continúa trabajando en su tecnología multi-núcleo (multi-core) a tal velocidad que prevé estar fabricando procesadores con 80 núcleos en cinco años.

Mientras que el primer procesador comercializado por Intel en 1971 tenía 2.300 transistores, los presentados hoy tienen 2.000 millones. Además, cada uno de los primeros transistores tenía una velocidad máxima de reloj (lo que tarda en realizar tareas elementales, como sumas) de 740 kilohercios, mientras que la de los nuevos es de 2,66 gigahercios, casi 3.600 veces más rápidos.

Sí a la Tecnología

El Ministerio de Educación propone una DRÁSTICA REDUCCIÓN de la enseñanza de la Tecnología en el borrador del Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de la LOE. Se propone para la enseñanza de la Tecnología un horario mínimo de 140 horas en los tres primeros cursos, 55 menos que las establecidas actualmente (195). Esto supone una reducción de casi el 30%.



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